産能マネジメントスクールの段取り力開発セミナーの今年度分が終わりました。
来年度もすでに月1回程度の開催が予定されている中
プログラムと教材のヴァージョンアップを検討しているところです。
３年間の実施をとおして、つかんだ段取りという行為の本質は
「プロセスの効率化」であり、段取り力を開発とは
段取り脳を鍛えることだと思えるようになりました。
段取り脳を鍛えると、次の２つができるようになります。
○全体視野が広がる
○スイッチ思考が自在になる
これは、段取りが得意な人＝段取りの達人の脳の使い方の特徴です。
１）全体視野
段取りが得意な人は、細部を詰める前に全体をつかみます。
苦手な人は全体をつかむ前に、細部をつめ始めます。
細部をつめ始めると、部分部分の検討に手間と時間がかかってしまい
なかなか先へ進めないうちに、期限が迫ってきます。
また、部分を固めすぎると、結果的に、全体の整合性がとれなくなり
仕切り直しが必要になったり、進捗がとん挫したりしがちです。
段取りの達人は、全体を先につかんでから細部をつめていきます。
現時点では、部分部分について、どのくらいつめればよいか
各部分の詳細はいつまでにつめればよいかのイメージが明らかです。
したがって、過剰な体力投入がなく、期限厳守で仕事を完了します。
飛び込みの仕事が入っても、全体が見えていれば
飛び込みの仕事をどのくらい差し込めるのか、見当がつきます
差し込めない時には、どう対処するのか、冷静に考えることができます。
全体視野が広いということは、森もみて、木も見られるということです。
２）スイッチ思考
全体視野が広がると、先がよく見通せるようにもなります。
だから、物事を流動的にとらえることもできるようになります。
そこで、異なる仕事、たくさんの仕事をさばけるようにもなります。
複数の仕事の全体像をつかみ、先を見通して、起こりうることを予測し
それぞれの仕事に関わる作業をジグゾーパズルのように組み立てて
時間という枠にはめ込んでいくことができるのです。
たとえば、段取りの苦手な人の視野は部分および現在を見ています。
つまり、物事を静的に見えており、様々な事柄を同時につかみきれません。
そこで、目の前にある仕事に意識が集中しやすく、他の仕事、先の仕事への
意識の切り替えが遅れたり、切り替えつつも集中しきれなかったりするのです。
発生した仕事、依頼された仕事は発生、依頼の順番どおりに処理し
前の処理が終わらなければ、次の仕事に取り掛かれない、と
訴える人に出逢ったことがあります。
こうした思考では、異なる仕事、たくさんの仕事をさばくことができませんね。
つまり、段取りの達人は意識を集中させる先をどんどんスイッチして
部分部分を処理し、全体としての最適をめざすことができるのに対し
段取りが苦手な人は、部分部分に意識を奪われていて
一生懸命、仕事に取り組んでいるにも関わらず
全体最適をはかれないために、いつも、仕事に追われている感じが強く
場合によっては、期日遅れが恒常化しがちなのです。
来年度からの段取り力開発セミナーでは、「段取り脳づくり」をコンセプトとし
段取り脳を創るメソッドをさらに構造化していく予定です。
謡曲「高砂」で知られる海辺の町でよっこちゃんは生まれました。
1歳で母を亡くし、５歳で病気の父と別れて、祖母に引き取られ
兵庫県北部の村岡町（現：香美町）に移り住み、やがて兵庫を離れた
よっこちゃんには、高砂の生家を訪れる機会はありませんでした。
そのよっこちゃんが、75年ぶりに高砂を訪ねました。
よっこちゃんのお父さんはお坊さんでした。
尾張の商家から京都の佛教大学へ修業に出て
ご縁があって、高砂のお寺の住職になったのでした。
よっこちゃんは毎朝、お父さんに手をひかれて
高砂の浜を散歩したそうです。
近くには神社があり、そこに翁と姥の像があった
…と、よっこちゃんは言うのです。
その記憶を頼りに、高砂の町を歩くよっこちゃん。
高砂神社で手を合わせ、老夫婦の像を探しますが
信徒会館の外壁に大きな絵が描かれているだけです。
神社を出て、海岸へと向かうものの
埋め立てられた海は、工場の陰に隠されて
水面のかがやきの一条すら見えません。
産業道路と並行する路地を入ると、お年寄りが網の手入れをしていて
今でも、漁業を営む人がいることが分かります。
そして、この路地がかつて海岸沿いの漁師町であったことも…
幼い頃、漁師さんが漁の帰りがけにお寺の厨を立ち寄っては
獲れたお魚を置いていってくれたことを思い出します。
やがて、新しい住宅地が並び、変わってしまった街並みに
よっこちゃんは生家を探すのをあきらめ、駅へ戻ることに。
広い通りでバス停を探すと、白い高札が目にとまりました。
「八田山 月西寺」
民家のように見えましたが、どうやら、お寺のようです。
高札には、江戸城を築いた太田道灌の末裔とされる月西上人が
全国行脚に身を託した後、東山天皇の時代、宝永4年2月28日から
法然上人ゆかりの高砂の地に定住。
八田治郎太夫の居住跡の庵を結んで、庶民とともに念仏し
粗食に甘んじ、精進し、正徳6年2月28年に遷化したと書かれています。
その高札の陰に隠れるように、ひっそりと蘇鉄が…
よっこちゃんの脳裏に、記憶のピースが
ジグゾーパズルのようにつながっていきます。
数年前に亡くなった兄（戸籍上は従兄）から
高砂の生家の庭に植えられていたという
蘇鉄の写真を見せられたことがあります。
よっこちゃんは、75年ぶりに
生家に戻ってきたのだ、と実感しました。
高札には、蘇鉄は法然上人のお手植えであり
天空月西上人の直筆6字名号などの遺品が
この寺に残されていることが記されています。
亡き父 亀村弁説さんはこの寺に奉職するために
たくさんの私財を費やしたとのことです。
にもかかわらず、病気療養中の尾張の実家で息を引き取った
弁説さんは、この寺にどのような思いを託し
どのような思いを残し、この世を去っていったのでしょうか。
亡き母 亀村千鶴子さんが生を授けてくれた生家に
やっと戻れたよっこちゃん。
この3月、81歳の春を迎えます。
キャリア教育の効果的な指導内容・指導方法や産業界・関係団体等との
連携の在り方について検討するとともに、高等学校のキャリア教育の一層の
充実をはかることを目的とする「キャリア教育推進会議」が開催され
委員として参加いたしました。
＜平成21年度キャリア教育推進会議＞
主催：愛知県教育委員会
日時：2010年2月9日（火） 14:00～16:00
場所：愛知県三の丸庁舎 会議室
議題：
（1）「高等学校におけるキャリア教育の在り方に関する調査研究」について
（2）高等学校におけるキャリア教育推進の在り方について
（3）その他
議長である蒲郡高校の白井 満校長先生の議事進行のもと
まず、守山高校、杏和高校、内海高校、高浜高校、蒲郡高校の5校から
キャリア教育推進モデル事業としての取り組みについて発表がありました。
その後、各委員から「キャリア教育の在り方」について意見が求められました。
私へのリクエストは、高校へのキャリアカウンセリングの導入についてでした。
7年間にわたる石川県金城短期大学での取り組みに基づき
カウンセリング的な関わりを取り入れ、生徒の自己決定を促すことができると
生徒の離職予防や職場適応につながるのではないか＜という私見を述べました。
委員のひとり、連合愛知の副事務局長 山口 建さんからは
連合愛知さんと愛知県経営者協会さんの取り組み
「社会に出る若者のための労使共同事業」が紹介されました。
２つのプログラムがあり、ぜひ、活用して欲しいとのことです。
「高校教師のための企業見学」（愛知県経営者協会 企画海外グループ）
「高校生のための労使出前講座」（愛知県教育委員会 高等学校教育課）
高校の先生が会社や工場の見学するのを受け入れたり
学校の授業に、社員を無償で派遣する事業をされているとのことです。
最後に、守山高校の太田 博道校長先生からは
進学中心の高校ではキャリア教育が遅れている傾向があり
次年度は普通科高校でも、キャリア教育の推進を図っていきたいとの
コメントがありました。
まさしく！
キャリア教育＝就職指導ではなく、生き方、働き方についての選択や
意思決定を支援を促す教育ですから、進学校にも必要です。
生徒自らが、現時点での自らの興味、能力、価値観をふまえて
それらにフィットしそうな生き方、働き方を展望しながら
現在の選択を自発的に行うよう、支援することは
学校のみならず、人生の先輩である大人たちの役割です。
さて、各校の在校生の特徴をふまえた取り組みは、とても興味深いものでした。
熱が入って、持ち時間を越える発表が続出！
学校の先生はとても多忙と聞きますので、その間隙をぬっての活動です。
きっと、多大な手間暇、ご苦労がおありだったでしょうから
発表される先生方の想いは一塩にちがいなく、熱が入るのももっともです
発表に関わる質問が求められると、NPO関係者が
キャリア教育に関わる今後の予算どりについての質問をしました。
場内の空気が少しだけ揺らいだ感じがしました。
意外な質問だったということでしょうか
要するに、19年度から21年度までの3年間にわたるモデル事業では
発表した5校での取り組みに終わっており、5校のような活動を広げるには
さらなる予算が必要で、今後はどうなるのかという問い合わせのようでした。
これについては、公的サービスに関わる現場を垣間見るようになり
ちょっとした見解をもつようになりましたので、私からは意見を述べました。
それは、5校の取り組みは有意義なものではあるけれども
国のお金＝血税を使って、３年間の試行期間を経たわけですから
この後は、学校と家庭と地域が手弁当で引き継ぐべき、と私見です。
支援といっても、レスキュー的な支援と、ヘルプとしての支援があります。
自分ではできないことを助けるのがレスキュー。
たとえば、災害やDV被害の救済です。
誰かが自分でできるようになることを助けるのがヘルプ。
自立支援と呼ばれる公的サービスなども、これらに当たるでしょう。
キャリア教育への予算配分は、ヘルプ的な支援といえますから
予算があるうちに、関係者がノウハウを学び、身につけて、自立する
＝経済的負担も含め、学校や家庭、地域でキャリア教育を行っていく
というのが、本筋の姿といえます。
たとえば、キャリア教育といっても、日常的な躾なども含まれており
これは先生や家庭、知識社会で子どもたちに教えることができますし
専門的な知識が必要なプログラムもありますが、内容や指導方法を学べば
指導の専門家である先生たちで十分、対応できるものがほとんどです。
すでに、5校の取り組みが事例としてあるわけなので
他校が独自のやり方、進め方を考え、導入していけるはずなのです。
5校の先生方には、お手数ですが、先行者として手ほどきを惜しまず
モデル事業体に付随する責任をお果たしいただくことにはなるでしょう。
ニート、フリーター、若年者や新卒者の未就業などの就業問題と
キャリア教育をつなげて、キャリア教育＝セィフティネット扱いをして
恒常的に血税から予算をとっていたら、国民の首が絞められるばかりです。
もちろん、不景気、失業から通学ができない、給食費が払えない生徒に対し
福祉的な施策を手当てするのは、不可欠なことです。
そして、こうした生徒が就業上の不利益を被らないよう
「特殊なニーズを持つ青少年」への支援としてのキャリア教育も不可欠です。
そして、こうした難しい支援のノウハウですら、関係者が習得し合い
自立的なサービスをめざしていくのが、健全な市民感覚だと思います。
私も地域の一員として、地域の子どもたちのキャリア教育を行わねばと痛感。
うるさいおばさんとして、子どもたちの「躾」に口を出したりしましょうか（笑）
Tags: キャリア教育推進会議 キャリア教育 高等学校
本日午前の閣議後の会見において、川端達夫文部科学相は
横綱朝青龍関が初場所中に酔って暴行したとされる問題で
事実関係について日本相撲協会に報告を求めていると述べました。
そして「事実ならば、横綱という責任ある立場では、極めて残念な行動」
「協会が国技の責任を踏まえ、適切に対処してほしい」と強調したとも。
人を育てる仕事をする者として、朝青龍の言動はもとより
強い横綱＝お金になる横綱を大目にみているらしい協会の姿勢には
私憤、公憤を感じていました。
強ければ何をしてもよい、お金を稼げば何をしても許されるという姿を
マスコミをとおして、子どもたちは知らず知らずに見続けているのです。
若い人たちは、ゆがんだ価値観を刷り込まれているのではないか
若い人のみならず、一生懸命に努力をしたり、真面目に生きていくことが
ばかばかしいというような代理学習をする人もいるのではないか
杞憂かもしれないけれども、そんな風に思えてならないのです。
「気品の源泉、知徳の模範」とは福沢諭吉先生の言葉です。
相撲が「国技」であるならば、相撲協会、相撲業界には
「国技の責任」を果たすために、ただ強いばかりではなく
気品ある、知徳の模範たるふるまいのできる力士の育成を
期待したいものです。
Tags: 人材育成
白山商工会議所さんのお招きで、段取り力開発セミナーを実施しました。
平成21年度 産学連携事業 人材育成塾 第２回
達人に学ぶ！ 仕事がはかどる段取り術
日時：1/22（金）10:00～15:00
会場：白山商工会議所 会議室
１．達人に学ぶ 段取りの基本習慣
２．段取り脳をつくる
■チラシのダウンロードはこちらから
主催：白山商工会議所・金城大学短期大学部
段取り力開発セミナーは2007年にリリースして早々
産能マネジメントスクールさんが公開セミナーとして採用してくださり
以来、企業内セミナーとしてもたくさんの引き合いのあるセミナーです。
白山商工会議所さんの人材育成塾を開講するにあたり
トレーニング中心の６時間セミナーのエッセンスだけを取り出し
講義と演習中心の４時間セミナーに圧縮いたしました。
トレーニング中心でなくても、学習効果があることが分かり
今後は短時間のセミナーや講演もお引き受けできることを確信。
段取り力開発プログラムの展開にとって、革新的な機会になりました。
仕事が楽しいと、人生が楽しい！
仕事を効率的のみならず効果的に進めることによって
仕事が楽しくなるとともに、人生全体が楽しくなることを願って
このプログラムをますます展開していきたいと思うのです。
■「仕事がはかどる 段取り術」のチラシのダウンロードはこちらから
■記事「段取り力開発セミナー その１」はこちらから
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